TRABAJO
ESCRITO (25%)
1.-
Seleccionar los conocimientos que se obtengan de las bibliotecas o de
cualquier otra fuente de información impresa en papel o digital
integrándolos en un proceso de aprendizaje continuo. (Bibliografía.
Trabajo con ordenadores y libros)
2.-
Aplicar progresivamente las estrategias necesarias para producir
textos adecuados, coherentes y cohesionados.(Expresión.
El trabajo está escrito atendiendo a las normas ortográficas y de
expresión)
3.-
Valorar la importancia de la escritura como herramienta de
adquisición de los aprendizajes y como estímulo del desarrollo
personal. (Creatividad. Es capaz de “vender el
producto” a través de la escritura)
4.-
Consultar y citar adecuadamente fuentes de información variadas,
para realizar un trabajo académico en soporte papel o digital sobre
un tema del currículo de literarura, adoptando un punto de vista
crítico y personal y utilizando las tecnologías de la información.
(Bibliografía. Trabajo con ordenadores y libros)
5.-
Aplicar estrategias de lectura comprensiva y crítica de textos. (Lee
y comprende las fuentes de información)
COMENTARIO
DE TEXTO (25%)
-
Comprender textos literarios representativos de la literatura de la
Edad Media al siglo de Oro reconociendo la intención del autor,
relacionando su contenido y su forma con los contextos
socioculturales y literarios de la época, identificando el tema,
reconociendo la evolución de algunos tópicos y formas literarias y
expresando esa relación con juicios personales razonados.
-
Manifestar una actitud crítica ante la lectura de cualquier tipo de
textos u obras literarias a través de una lectura reflexiva que
permita identificar posturas de acuerdo o desacuerdo respetando en
todo momento las opiniones de los demás.
-
Leer, comprender, interpretar y valorar textos.
ANUNCIO
(10%)
-
Comprender, interpretar y valorar textos orales de diferente tipo.
-
Comprender el sentido global de textos orales.
-
Aprender a hablar en público, en situaciones formales e informales,
de forma individual o en grupo.
-
Reproducir situaciones reales o
imaginarias de comunicación potenciando el desarrollo progresivo de
las habilidades sociales, la expresión verbal y no verbal y la
representación de realidades, sentimientos y emociones.
EXPOSICIÓN
ORAL (25%)
Según
la rúbrica de exposición oral.
(VOLUNTARIO.
POEMA)
-
Redactar textos personales con intención literaria siguiendo las
convenciones del género, con intención lúdica y creativa.
PREGUNTAS
SOBRE EL SIGLO XV ORALES (15 %)
-
Seleccionar los conocimientos que se obtengan de las bibliotecas o de
cualquier otra fuente de información impresa en papel o digital
integrándolos en un proceso de aprendizaje continuo.