viernes, 23 de febrero de 2018

PROYECTO LITERATURA (ORAL Y ESCRITO)


FECHAS DE ENTREGA.

27 de febrero: entrega de anuncio (siguiendo las directrices que he dado en el aula)3º A, B y C.
5 de febrero: 3º B y 3º C entregan el trabajo escrito y deben traer el power point para la presentación, que empezamos ese mismo día.
6 de febrero: 3º A entrega el trabajo escrito y debe traer el power point para la presentación, que empezamos ese mismo día.

MODELO PARA EL TRABAJO ESCRITO.

DÍA 1: Llegada a Medina del Campo.
Nuestros viajantes llegarán alrededor de las 10 horas a la posada Don Nuño. Allí se les asignará una habitación doble o triple, según lo establecido en vuestro contrato.
A las 12 horas nos esperará nuestro guía para visitar la feria de ganado de Medina del Campo. Almorzaremos allí y regresaremos para descansar en la posada a las 17 horas.
A las 20 horas nos recogerán en coche de caballo y nos llevarán al Palacio Real de los Reyes Católicos para recibirnos con una cena y un baile posterior. Se le recomienda acudir con traje de gala, al menos media etiqueta.
A la 1 de la noche, nos recogerán para llevarnos de regreso a nuestra posada.

¿QUIÉNES ERAN LOS REYES CATÓLICOS?
Isabel y Fernando contrajeron matrimonio en 1469. Eran muy jóvenes cuando se casaron, él tenía 16 y ella 19 años. Como eran primos necesitaron una permiso del papa que nunca llegó y que ellos falsificaron.
Con su enlace se unieron las Coronas de Castilla y  Aragón,uno de los reinos más poderosos de toda Europa.
Tuvieron un papel muy importante en el Descubrimiento de América, debido a que financiaron el proyecto de Cristobal Colón y finalizaron la Reconquista Cristiana con la toma de Granada. 

http://www.cervantesvirtual.com/bib/historia/monarquia/fernando.shtml

EL PALACIO REAL DE LOS REYES CATÓLICOS.
Este palacio fue muy importante para Isabel La Católica porque en él firmó su testamento y en él  murió en 1504. Tras la muerte de Fernando El Católico, el edificio se convirtió en una cárcel y actualmente es el ayuntamiento de Medina del Campo, localidad vallisoletana.

http://www.medinadelcampo.es/palacio-real-testamentario

lunes, 19 de febrero de 2018

SUPERANDO EL RETO

Laura, Rosa, Nazaret, Sonia, Mercedes y Manuel, ENHORABUENA por superar el reto, por no abandonar frente a la dificultad y, como no, por acercaros a la poesía por el mero placer de disfrutarla. ¡BRAVO! Al resto....¡Seguid intentándolo!

martes, 13 de febrero de 2018

PARA NADA LA A

No me intentes convencer: NO ES DIFÍCIL. Solo tienes que detenerte unos minutos, si escribes sin cumplir el requisito, vuelve y sustituye por otro término. Te enuncio unos pocos títulos que bien pueden ser tuyos:

"Mi reflejo en el espejo"
"Escoge tu futuro"
"Quiéreme mucho y bien"
"No te entiendo...ni quiero"
"Estoy que muerdo"
"Por un mundo justo"
"Descubre quien soy"
"Tus ojos y los míos"
"Un sinsentido continuo"

¡Conseguido! quien siempre fue en el primer sitio, en este texto no se ve, como si no existiese.

domingo, 11 de febrero de 2018

VIAJE A TRAVÉS DEL TIEMPO. PROYECTO LITERATURA



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Con este proyecto acabamos ya nuestro acercamiento a la Edad Media. El siglo XV es un momento histórico lleno de cambios sociales, económicos y culturales. Qué mejor manera de conocerlo que haciendo un viaje en el tiempo, al más estilo Ministerio del tiempo, serie que se emite en la primera cadena de TVE. Si no la has visto y quieres documentarte, te dejo un capítulo de la primera temporada, relacionada precisamente con el descubrimiento de América: http://www.rtve.es/television/ministerio-del-tiempo/capitulos-completos/temporada-1/capitulo-4/
Ustedes mismos elegiréis a la pareja para darle forma, aunque gran parte del trabajo con textos será individual, tanto en clase como en casa.
¿Cómo vamos a trabajar?
SESIÓN 1: Acercamiento a la sociedad del Siglo XV.
Buscaréis información sobre qué estaba ocurriendo en nuestro país en este siglo, consultando distintas páginas, leyendo y anotando lo más relevante. (por pareja y con ordenadores) INSISTO EN LO DE SIEMPRE: NO ID A WIKIPEDIA Y CONTAD LO MISMO QUE TOOODO EL GRUPO. LO FÁCIL NO SUELE SER ATRACTIVO.
SESIONES 2, 3 , 4 y 5: Clase expositiva sobre Coplas a la muerte de su padre ,La Celestina y El romancero viejo.
Os explicaré lo más significativo y conoceremos detalles con fragmentos de cada obra. Os facilitaré material para que busquéis información adicional de los autores y sus títulos. (individual)
SESIONES 6 ,7 y 8 : Documentación y diseño de vuestra oferta.
Durante estas clases la pareja debe centrarse en qué va a ofrecer. Tenéis que imaginar que presentáis el proyecto frente a otros tantos y que el más original, completo y llamativo será el elegido. Se trata de ofrecer el MEJOR VIAJE AL SIGLO XV. Aunque es imposible, tendréis que gestionarlo como un viaje real y factible. Debéis preparar un proyecto creíble, dentro de lo imposible del mismo, es decir, creeros DE VERDAD que sois miembros de una empresa especializada en viajes en el tiempo. El diseño del viaje debe tener OBLIGATORIAMENTE:
  • Visitas concertadas: tenéis que diseñar una serie de excursiones, almuerzos, encuentros, rutas, etc, del modo más atractivo posible, relacionados con estos personajes y momentos propios del siglo XV.
      - DANZAS DE LA MUERTE.
      - SURGIMIENTO DE LAS CIUDADES Y UNIVERSIDADES.
      - ROMANCERO VIEJO. JUGLARES.
      - JORGE MANRIQUE (existió y vivió en ésta época)
      - LA CELESTINA ( como si estuviera viva y hubiese existido en realidad: su casa, su oficio, sus pupilas, etc))
      - DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA( por Colón en el reinado de los Reyes Católicos)
    • Estos puntos son los imprescindibles, puedes añadir tanto detalle como tu imaginación consiga.
EN CASA: Diseña un anuncio para dar a conocer tu empresa y tu proyecto. Para esta tarea, no se dedicará ninguna sesión en clase, debéis hacerlo en casa. El formato puede ser anuncio publicitario(vídeo) o díptico (papel). Si eliges la opción del vídeo, recuerda que es un ANUNCIO; no puedes hacer un anuncio largo, sino todo lo contrario, conciso. 
SESIONES 9 y 10: Visita al cine para ver la película Coco. 
Con esta película nos acercaremos al objetivo de la obra literaria Coplas a la muerte de su padre: recordar a su padre y mantener vivo su recuerdo, es decir, en el siglo XXI esta inquietud sigue siendo inherente al ser humano. En casa deberás hacer un cuestionario que te daré el día de la excursión. 
SESIÓN 11, 12, 13, 14 y 15: Exposición del proyecto en clase.



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